Слова Роберта Рождественского о педагогическом предназначении «Учитель – профессия дальнего действия. Главная на Земле!» как нельзя лучше передают направленность профессии в будущее. И действительно, от того, каков современный учитель, во многом зависит, будет ли наше общество высококультурным, гуманистическим, какие люди будут жить в нем, с какой душой и сердцем. А потому мы все заинтересованы в том, чтобы в школах работали педагоги талантливые, умные, целеустремленные, творческие, беззаветно любящие детей и свое дело.

От школьного этапа к муниципальному

Муниципальный этап всероссийского конкурса «Учитель года России» пройдет с 1 февраля по 7 марта. В нем примут участие северские учителя, набравшие наибольшее количество баллов в школьном этапе, который завершится до 31 января, и решившие подать соответствующие заявки.

В минувший вторник, говоря о продолжающемся школьном этапе конкурса, начальник управления образования Ольга Кулешова отметила:

- В этот период в каждой общеобразовательной организации выбирается тот единственный и неповторимый учитель, готовый представить свой педагогический опыт – именно тот, который может транслироваться другим педагогам, на муниципальном этапе конкурса.

Как сообщила Ольга Анатольевна, на участие в муниципальном этапе конкурса уже поступило две заявки от учителей, которые проходят на этот уровень состязаний. И таких с каждым днем будет прибавляться. Ведь время еще есть: подавать заявки в Ресурсный центр образования можно до 5 февраля.

Новые условия

Сказала Ольга Кулешова и о небольших изменениях в организации и проведении муниципального этапа конкурса. Не стало заочного тура, в ходе которого члены жюри знакомились в интернете с работами конкурсантов. Они в «Медиавизитках» рассказывали о том, почему выбрали эту профессию, какие значимые мероприятия и события способствовали тому, чтобы они посвятили жизнь педагогической деятельности, как они оценивают свои успехи в школе и каковы их взгляды на современное образование. А во втором испытании – «Методическая мастерская» подробно описывали технологию и методику тех основных приемов, которые используют в своем образовательном процессе.

Очно: от сердца к сердцу

Теперь же есть только два очных тура. Первый из них содержит два конкурсных испытания: «Урок», «Разговор со школьниками», второй, финальный – тоже два конкурсных испытания: «Мастер-класс», «Слово учителю». По итогам первого тура 5 конкурсантов участвуют во втором туре.

В испытании «Урок» конкурсант сам не выбирает тему, а проводит именно тот урок, который будет по образовательной программе в данном классе того возраста, который выберет педагог. Ему предстоит продемонстрировать свои профессиональные компетенции в области подготовки, проведения и анализа урока как основной формы организации учебно-воспитательного процесса и учебной деятельности обучающихся. Планируется это мероприятие провести в Северском физико-математическом лицее. 

А вот испытание «Разговор со школьниками» предполагает свободный выбор темы для конкурсанта, как и возраст детей, с которыми, естественно, он раньше не работал.

- Это две важных компетенции, которые необходимы нашим педагогам. Это умение в любой ситуации построить разговор со школьниками на любую тему и грамотно провести урок в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами, – сказала Ольга Кулешова. – Провести его, четко используя структуру, схему современного урока, – это не так просто. Потому что на сегодняшний момент рабочие программы все единые. А у каждого учителя есть свое личностное видение той или иной темы преподавания. Но поскольку еще не все учебники в соответствии с ФГОС зарегистрированы, прошли экспертизу и выданы школьникам, педагоги имеют право использовать учебные пособия для проведения любого урока. И мы понимаем, что уроки, которые будут проводить  наши конкурсанты, будут на самом деле очень разными. И тут мы можем увидеть стиль каждого учителя в его подходе к педагогической деятельности.

Отметим, что в испытании «Мастер-класс» финалисты покажут свое профессиональное мастерство в  презентации и трансляции педагогического опыта в ситуации профессионального взаимодействия. То есть они представят свои достижения, опыт, и передавать его будут таким же педагогам, как и они.

А в мероприятии «Слово учителю» они продемонстрируют свое понимание педагогически целесообразных идей и подходов в решении актуальных задач отечественного образования, будут говорить о способности быть лидером общественного мнения и популяризировать педагогическую профессию.

Здесь они ответят на самые разные вопросы, связанные как с их профессиональной деятельностью, так и с личностным развитием, кругозором.

В результате будет определен победитель и два лауреата, которые примут участие в региональном этапе Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Учитель года России».

Александр ЯКОВЛЕВ